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乐虎娱乐平台官网诚实守信的蒋立宝、身残志坚

来源:未知 作者:admin 时间:2017-05-12 18:36

  “过去思惟教育是洪流漫灌,只求量而不沉质,缺乏针对性和实效性。只要思惟教育工做体例,实正把学生喜爱和需要的渗入到思惟教育中去,思惟教育工做才能入思维、入。”院长陈学军说。

  2014年,北大才女刘媛媛正在《超等家》的出色,嗨翻了整个互联网。刘媛媛成了网红,也成了青年学子的楷模。改变话语系统,让刘媛媛式的楷模进入学院思惟教育工做,是学院思惟教育工做研究摸索的主要体例。一是让思政课学生爱听、想听。为了全面领会学生需求,近年来,学院先后设立了“师生联系簿”,成立了“思惟理论课课代表”轨制,成立师生沟通机制,按期召开反馈会,及时领会学生关心的理论热点、难点、核心问题。《开讲啦》《朗读者》《中国诗词大会》《超等家》等很多优良节目,焦裕禄、红旗渠、笨公移山等处所文化,新鲜的糊口案例慢慢走进了思政讲堂,从单调无味到言之有物,思政课硬是变成了学生们的“心灵鸡汤”。学院还加强思政课专项督导工做,讲授督导室按期组织听课、评课、教研和公开课勾当,及时改良和提高讲堂讲授结果。二是让思惟教育有故事。除了国度的课程资本,学院还充实操纵济源独有的文化,把浮泛的理论“物化”为看得见、摸得着的教育内容和载体,使用活泼活跃的内容、喜闻乐见的形式开展思惟教育。一方面是将正在党的七大上的讲话、寓言故事《笨公移山》做为思惟教育课的必选课目进行进修,组织师生到笨公移山实践教育进行现场讲授,指导学生坚想,不忘初心永久跟党走。另一方面,把典型引领做为深化师生思惟教育的无效路子。学院2005级学生何志强自暴自弃、孝老爱亲、勤学长进,带着奶奶上学的故事一度风靡整个校园,并被改编成短剧《好一个何志强》,做为思惟教育的实践讲堂,多次正在大学生中表演,正在学生中阐扬了主要的示范引领感化,该剧还正在河南省大学生文化艺术节获。如许的思政教育案例还有良多,如,诚笃取信的蒋立宝、身残志坚的辛怀胜、报效社会的袁起飞、兢兢业业的苗洪森等一多量师生典型,阐扬了示范、引领和辐射感化,深切持久地影响了一批又一批大学生,收到用身边人教育身边人的优良育人结果。三是用好用脚网言网语。思惟工做从底子上说是的工做,只要用大学生喜好的表达体例进行教育,学生才能愿听愿看愿学愿信,才能入眼入心入脑。因而,学院把新做为指导青年思惟的新冲破口,充实操纵微博和微信平台,更好地使新“为我所用”,顺应新时代的言语习惯,制做编纂切近师生、切近糊口、切近校园糊口的文章,发布的消息正在师生两头广为转载、点赞,让收集思惟教育接地气、入。“友情的划子说翻就翻”“这盛世如你所愿”等消息,让“小石榴(2016级)”“小石器(2017级)”们乐翻了天,消息阅读量达上万人次。目前,学院充实阐扬保守取新兴合力劣势,打制了微博、微信、校园网和《济职学院文汇》构成的宣传矩阵,建立顺应时代成长的学院融系。成立健全了系部、班级微博、微信新系统,推广实施员博客、思惟理论课教师博客,组建了收集评论员步队,实正让新成为思惟教育的无效平台。

  春风化雨,润物无声,思惟工做的开展无力鞭策了学院成长和人才培育,学院先后有1人荣获全国敬业奉献,20余名师生荣获河南省文明扶植先辈小我。学院荣获河南省五好下层党组织、河南省高档学校党建工做先辈单元、河南省文明单元、河南省文明标兵学校、河南省高校思惟工做先辈单元、河南省行风扶植先辈单元、河南省依校示范校等称号。正在中国科学评价研究核心(RCCSE)、武汉大学中国教育质量评价核心(ECCEQ)和中国科教评价网结合发布的2017年中国高职高专院校合作力排行榜中,学院排名全国第79名,

   乐虎国际手机客户端 院上下正正在为把学院办成党和人平易近对劲的高校而勤奋。

  高校的思惟工做,能不克不及指导高校泛博师生做社会从义焦点价值不雅的果断者、积极者、榜样践行者是底子问题,济源职业手艺学院出力正在落实落细上下功夫,搭平台,建系统,推进思惟教育从“虚”“实”。一是建立宣传思惟工做品牌矩阵,培育和践行培育社会从义焦点价值不雅。近年来,学院以品牌扶植为抓手,开展“宣传思惟工做品牌”创评勾当,正在轨制上支撑、资金上搀扶,切实把无形的思惟为无形。目前,学院建成了“周末小舞台”“大学生砺志创业园”“正在线余个优良品牌,“济职课堂”“济图课堂”“思政课课代表轨制”等10余个特色品牌,“益善爱心超市”“家电维修”等20余个意愿者办事队,意愿者达6000多人。建有“博士爱心团”、“洪森”、藏书楼意愿办事坐3个市级意愿办事坐。持久以来,泛博师生意愿者们深切居平易近小区、村落少年宫、山区学校、老年公寓等开展心理疏导、爱心帮扶、文化、文明、图书漂流等意愿办事勾当,正在文化传承、办事处所经济成长中阐扬了主要感化。“周末小舞台”“洪森”意愿办事坐、“益善爱心超市”先后被省委高校工委、省教育厅定名为河南省高校思惟教育工做优良品牌,大学生砺志创业园被确定为河南省优良校园文化,学院青年意愿者办事队被评为河南省意愿办事明星团队,爱愿办事队被评为河南省红十字意愿办事优良团队,“洪森”意愿办事坐被评选为济源市优良意愿办事坐。二是真假连系、虚功实做,使思惟工做接地气、入。正在思惟工做中,学院把抓细抓常抓长做为工做沉点,把处理思惟问题取处理现实问题相连系,把讲事理和办实事连系起来,成立健全了联系师生、交心谈话轨制,切近师生思惟现实,领会师生合理,环绕和办事学生,加强对学生的学业教育、就业指点、人文关怀和心理疏导,加强对家庭经济坚苦学生的赞帮工做,积极帮帮处理师生的现实坚苦,让他们有更多的获得感和幸福感。近年来,学院通过这种路子处理师生思惟问题380多个,处理进修糊口坚苦和问题1052个,进一步提高了思惟教育的针对性和实效性,鞭策思惟教育“从天上回到”“从空中落到地上”。三是细化、量化思惟教育工做,全面落实认识形态工做义务制。学院党委制定出台了《认识形态工做义务制实施细则(暂行)》。《认识形态工做义务制实施细则》和《认识形态工做义务制查核法子》,明白了院党委、各相关本能机能部分、各党总支的次要职责和班子、教师、教职工、思政课教师、员的次要使命,全面细化、量化工做使命,全面加强认识形态工做的落实。同时,学院奉行大学生分析本质测评系统查核法子,将大学生思惟道德和人文科学素养计入学排列入日常查核,改变保守的理论学问测验一考定好坏的做法,对大学生的社会实践、意愿勾当、行为习惯、社会勾当、文明诚信记实、勾当等进行全面查核,规范大学生的养成,推进行为习惯改变,不竭指导大学生树立果断的抱负。

  思惟教育工做使命繁沉、压力大,待遇不高、职业认同感差,有被边缘化的感受。这也从一个侧面反映了当前高校思惟工做步队扶植面对的挑和。面临这种环境,学院党委多次进行专题调研,召开专题会议,专题研究处理思惟教育工做步队存正在的问题。一是建立思惟工做大步队。学院党委一直把加强教师步队和思惟工做特地力量做为一项主要工做来抓。办理体系体例上,严酷落实思惟工做党委从体义务,成立了学院党委、院系党组织、下层党支部联动机制。工做机制上,建立了“一从四骨”思惟工做系统,“一从”是充实阐扬思政课教师的从力军感化,操纵思惟讲堂讲授从渠道,提拔思惟教育亲和力和针对性;“四骨”是阐扬党支部、团支部、员、班从任等正在思惟教育中的感化,实现了思惟工做“五并进”“五龙治水”。育人模式上,将专业课教师、行辅工做人员列为兼职思惟工做步队系统,建立了全程育人、全员育人、全方位育人的工做款式,构成思惟教育全笼盖。二是严把“五关”,完美思政步队办理机制。严把入口关,将思惟工做步队扶植纳入人才步队扶植总体规划,把抱负果断、过硬、质量优秀做为教师引进的首要前提,完美选拔、引进、培育、激励机制,对进修马克思从义理论和思惟教育相关专业,热爱学生工做的优先考虑,对不合适要求的人不予录用。严把培训关,强化对教师思惟本质的培训和提拔,通过组织加入国度和省市营业培训,培育培养了一支有抱负、无情操、有结实学识、有的教师步队。严把师德关,持续加强教育办理和规律束缚,实施师德“一票否决”,指导教师成为学高为师、身正为范践行者,鞭策构成崇尚精品、严谨治学、沉视诚信、讲究义务的学术风致和优秀学风。严把查核关,学院完美了教师评聘和查核机制,添加讲堂讲授的权沉,指导教师将更多精神投入到讲堂讲授上。严把规律关,把“学术研究无禁区,讲堂教学有规律”做为一条老实和规律,要求全体教师严酷恪守,教育指导教师以德立品、以德立学、以德施教,勤奋做到教书和育人相同一、言传和身教相同一、潜心问道和关心社会相同一、学术和学术规范相同一,更好担起学生健康成长指点者和惹人的义务。三是逐渐提高思惟教育工做步队的、经济待遇,提高职业认同感。为处理思惟工做人员边缘化问题,学院出台了《员办理条例》,成立了员“双线晋升”“双线成长”机制。经济待赶上,提高员校内绩效工资积分,员比划一资历的专业教师超出跨越一个品级,享受更高的绩效待遇。待赶上,员可按照工做年限和工做绩效,评聘为副科、正科、副处级员,享受响应待遇。职务晋升上,将德育系列单列保举,员可志愿选择是按所学专业或德育系列评聘、副传授、传授职称,凡评审德育系列的,零丁保举、零丁评审,处理了员退职称晋升方面的劣势地位。干部办理中,及时将优良员充分到后备干部梯队中,沉视培育和选拔利用,拓展了员成长空间。截至目前,该院有15名员享受正科、副科级经济待遇,13名员了中层干部岗亭,9名员成长为各系部的团总支,10名思惟工做者通过德育系列晋升职称。

  “我们要培育的是为中国特色社会从义配合抱负而奋斗的人,而不是高智商的‘精美的利己从义者’,这就要求我们要把立德树人做为核心环节,把思惟工做贯穿教育讲授全过程,做到因事而化、因时而进、因势而新。”院党委范晓伟说。

  “我做员工做曾经20多年了,说实正在的,过去已经有被边缘化的感受,又不是专业教师,又不属于行政办理人员,退职称聘用、职务晋升方面都不具备劣势。”消息工程系员潘新喜说。

  高校做为思惟教育工做的焦点阵地之一,阐扬着不成替代的主要感化。若何让思惟教育工做接地气、入,是当前高校需要处理的环节性问题。近年来,济源职业手艺学院秉承“敢想敢干、开辟朝上进步、、连合奋斗”新期间笨公移山,从步队扶植、工做体例、教育模式等方面下实功、出实招,破解思惟教育工为难题,浚通思惟教育工做的泉源活水,实现了思惟教育工做的健康成长。

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